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Wahrnehmungs- und Blickfunktionen bei Lernproblemen

Besser werden im Lesen - Rechnen - Schreiben

Dieses Buch gehört der Reihe Reihe Psychologie an.

Neuheit
Wahrnehmungs- und Blickfunktionen bei Lernproblemen
Autor:Fischer, Burkhart
ISBN:9783862260430
Publikationsart:Fachbuch
Erscheinungsjahr:2011
Einbandart:gebunden
Auflage:1
Erscheinungsdatum:2011-08-23
Seitenzahl:142
Band:41

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23,80 EUR* inkl. 7% MwSt.   


* Alle Preise inkl. MwSt.

Wahrnehmungs- und Blickfunktionen bei Lernproblemen

Wissenschaftliche Studien haben gezeigt, dass viele lernschwache Kinder Entwicklungsrückstände in ihren Wahrnehmungs- und Blickfunktionen aufweisen. Die Ursache von Legasthenie, Dyskalkulie, ADHS und anderen Lernproblemen liegt meist in Störungen des Hör- und/oder Sehsystems bei der Sinnesverarbeitung im Gehirn. Diese Entwicklungsrückstände können nach einer Diagnose durch Messung der Augenbewegungen und mit Hilfe standardisierter altersnormierter Tests der Hörverarbeitung und Simultanverfassung erkannt und durch gezieltes Training aufgeholt werden.

Dieses Buch erläutert allgemein verständlich die diagnostischen und therapeutischen Methoden und gibt viele praktische Hinweise zur Verbesserung der Lernerfolge.

Insbesondere Eltern, Pädagogen und Lerntherapeuten, aber auch Ärzte und Psychologen finden hier Informationen wie Entwicklungsrückstände durch Tests identifiziert und durch gezieltes Training schnell aufgeholt werden können.

Über den Autor

Prof. Dr. Burkhart Fischer, Neurobiophysiker, gründete das Freiburger Blicklabor, welches bundesweit neurobiologisch begründete Diagnostik, Beratung und spezifisches Training bei Lernproblemen anbiet.

Mehr Informationen finden Sie hier.


Feedback über das Freiburger Blicklabor

"Als Heilpädagogin in einer integrativen Kindertagesstätte habe ich viel mit Wahrnehmungsproblemen zu tun. Meiner Meinung nach hätte es ein Großteil der Kinder leichter in der Schule, wenn sie die Möglichkeit zu dieser umfangreichen Diagnostik und zum anschließenden Training hätten. Jedes Kind sollte ein Recht haben, eine Diagnostik und die Förderung der Wahrnehmungs - und Blickfunktionen in Anspruch zu nehmen."  

"Die Blicksteuerung ist eine motorische Präzisionsarbeit. Prof. Fischer entwickelte ein Blicktraining, mit dem die Elemente der Fixation, der Geschwindigkeit und Präzision des Blicksprungs und die willentliche Steuerung von Blicksprüngen gezielt geübt werden können. Die Trainings sind gezielt, nur die nicht altersgerecht beherrschten Testaufgaben werden geübt. Sie sind erprobt, d.h. es wurde erarbeitet, in welcher Form das Training am besten funktioniert und der Erfolg in Studien nachgewiesen. Die Trainings steigern ihre Schwierigkeit stufenweise von leichten zu schweren Aufgaben, um Kinder an ihrer Leistungsgrenze zu fordern, aber nicht zu frustrieren. Die Trainingsgeräte speichern ein Protokoll, das am Ende ausgewertet wird und als Trainingsverlauf den Eltern schriftlich mitgeteilt wird. Das Training wird mit einem kleinen Computergerät-Leihgerät des Freiburger BlickLabors zu Hause absolviert. Täglich arbeitet das Kind ca. 10 min nach festgelegtem Trainingsplan über meist 6 Wochen." 

Dr. Adelheid Eulitz, Ärztin für Neurologie, Luzern .

Feedback zum Buch

"Praktiker erhalten wichtige Hinweise zur Beachtung des interdisziplinären Ansatzes bei der Diagnostik, Planung und Umsetzung des Prozesses der pädagogischen Förderung bei Teilleistungsschwächen an den Schulen."

Steffen Petzak, Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur Mecklenburg-Vorpommern

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